Noti tal-Laboratorju Nru 2: Tutur Aktar Personali
L-AI fl-aħħar taf tgħallem. Dak li kien nieqes hu esperjenza tal-użu divertenti u li tiġbdek.
Staqsi lil kwalunkwe persuna, minn kull kamp politiku jew pajjiż, jekk l-iskejjel jagħmlux l-aħjar xogħol possibbli biex jedukaw lill-istudenti, u rari tisma’ “iva”. Il-klassijiet jiġu mfassla skont il-baġit, mhux skont it-tagħlim. Lezzjoni timxi b’pass wieħed, mgħaġġel wisq għal xi studenti u kajman wisq għal oħrajn. Mistoqsijiet jibqgħu ma jsirux għax hemm tletin persuna oħra fil-klassi. Dan ilu kunsens sa minn ħafna qabel ma waslet l-intelliġenza artifiċjali.
Issa l-AI żiedet l-urġenza. Qed tbiddel liema impjiegi jeżistu, kemm jiswa grad universitarju, u anke xi jfisser li “taf” xi ħaġa meta f’kull but hemm assistent kapaċi. Il-pressjoni biex naħsbu mill-ġdid dwar l-edukazzjoni ġejja minn żewġ direzzjonijiet f’daqqa.
Il-problema taż-żewġ sigma
Fl-1984, il-psikologu edukattiv Benjamin Bloom ippubblika riżultat li l-qasam għadu ma jistax jinsieh. L-istudenti mgħallma wieħed wieħed minn tutur tajjeb marru madwar żewġ devjazzjonijiet standard aħjar mill-istudenti fi klassi konvenzjonali. L-istudent medju bit-tutur għamel aħjar minn madwar 98 fil-mija tal-grupp tal-klassi. Bloom sejħilha “il-problema taż-żewġ sigma”: nafu kif ngħallmu ferm aħjar, imma ma nifilħux nagħtu tutur personali lil kull student.
Għal erbgħin sena, l-ostaklu kien l-ispiża. Dan inbidel. Il-mudelli lingwistiċi kbar tal-lum jistgħu jispjegaw il-problema tal-induzzjoni ta’ Hume, il-paradoss ta’ Russell, iċ-ċiklu ta’ Krebs, jew silta diffiċli tal-grammatika Ġappuniża, bil-paċenzja u fi kwalunkwe ħin, u jwieġbu wkoll il-mistoqsijiet ta’ wara. L-għarfien m’għadux dak li qed iżommna lura.
Il-biċċa nieqsa hi l-preżentazzjoni
Il-biċċa l-kbira tat-tagħlim bl-AI għadu jsir f’tieqa taċ-chat: ħitan ta’ test, moqrija fis-skiet. Dan huwa utli, imma mhux hekk tħossok meta jkollok tutur. Għalliem tajjeb jitkellem miegħek. Tista’ tinterrompih. It-termini ewlenin jitniżżlu fuq il-lavanja waqt li jkun qed jitkellem. Wiċċu jgħidlek jekk hux qed jisma’, qed jaħseb, jew wasal biex jagħmel punt.
Għalhekk ix-xogħol veru issa huwa doppju: nibnu kurrikuli tajbin u nġibu l-preżentazzjoni tajba.
Kif inzertajna fiha
F’Pragmaphilia Labs, qed nibnu lil Miss Sakamoto, app li tagħti lil assistent tal-AI wiċċ, widnejn u vuċi: iPhone qadim fuq stand, jew saħansitra app żgħira fuq il-Mac tiegħek, isir tieqa għall-AI tiegħek. Bnejniha l-aktar bħala front end intelliġenti u pjaċevoli għal Claude Code, għax-xogħol tagħna tas-softwer. Filgħodu wieħed użajnieha għal xi ħaġa kompletament differenti: reviżjoni tal-istorja tal-filosofija, mis-Sumer tal-qedem sa Wittgenstein.
Ħadmet tajjeb b’mod sorprendenti. Miss Sakamoto tat kull lezzjoni b’leħen għoli, f’dik li bdejna nsejħulha “modalità ta’ professoressa”. Lavanja bajda żgħira ħdejha kienet telenka d-dati, ix-xogħlijiet u l-ideat ewlenin ta’ kull filosofu. Meta tiġina xi mistoqsija, sempliċement bdejna nitkellmu; hi kienet tieqaf, twieġeb, u tkompli minn fejn kienet waqfet. L-avatar tagħha nbidel skont is-suġġett, u waqt li kienet titkellem tfaċċaw sottotitoli qosra u links. Kollox ġara bil-pass tal-istudent, mhux bil-pass ta’ min kien qed jgħallem.
Modalità ta’ professoressa: il-lezzjoni tingħata bil-vuċi; il-lavanja bajda żżomm il-punti ewlenin, bil-pass tiegħek.
Minn filgħodu wieħed biss ħarġu diversi lezzjonijiet ta’ disinn:
- Li tkun tista’ tinterrompi hu kollox. Lezzjoni li ma tistax tinterrompiha hija podcast. Li tkun tista’ tgħid “stenna, ieqaf” u tagħmel mistoqsija jibdilha f’konversazzjoni.
- Ħafna kanali, kull wieħed bil-pass tiegħu. Il-vuċi ġġorr l-ispjegazzjoni f’ħin reali. Il-lavanja, is-sottotitoli u l-links jistennew sakemm tħares lejhom. Xejn ma jgħaddi ’l hemm qabel tkun lest.
- Qatt tħalli lill-istudent fid-dlam. Il-ħsieb jieħu ftit ħin. Indikaturi sempliċi li juru li s-sistema semgħetek u qed taħdem ineħħu l-biċċa l-kbira tal-frustrazzjoni tal-istennija.
- L-istudent imexxi. L-aqwa mumenti tagħna ġew mill-mistoqsijiet u n-nuqqas ta’ qbil tagħna stess, mhux mill-materjal ippreparat. Ix-xogħol tat-tutur hu li jsegwi, jikkontesta, u xi drabi jagħmel mistoqsijiet lura.
- Ipponta ’l barra. Id-dinja diġà mimlija materjal eċċellenti b’xejn: Khan Academy, Wikipedija, korsijiet miftuħa, lezzjonijiet irrekordjati. Tutur tajjeb jaf meta għandu jgħid “hawn vidjo eċċellenti eżatt dwar dan.”
X’qed nippjanaw nibnu
Qed naħdmu fuq app separata għat-tagħlim personali, ibbażata fuq dak li tgħallimna: il-modalità ta’ professoressa waħedha, għall-istudenti mis-sekondarja ’l fuq, adulti kurjużi, u nies li jibqgħu jitgħallmu tul ħajjithom kollha. Hi għal kull min irid jitgħallem bil-pass tiegħu u fid-direzzjoni tiegħu.
Se tistrieħ fuq ftit prinċipji. Se titlob lill-istudenti jispjegaw l-ideat lura, għax hemmhekk it-tagħlim jeħel. Se terġa’ ġġib suġġetti ta’ qabel għar-reviżjoni ftit jiem wara. Kull stqarrija fuq il-lavanja se tkun tista’ tiġi traċċata lura għal sors. U se tkun bi prezz li jintlaħaq madwar id-dinja: ftit dollari l-aktar, bi prezz skont il-pajjiż, u b’xejn fejn hekk ikun meħtieġ.
Hemm riskji reali li jridu jittieħdu bis-serjetà: żbalji mgħejdija b’kunfidenza, dipendenza żejda, il-privatezza tal-utenti żgħażagħ, u aċċess mhux ugwali. L-ebda wieħed minnhom mhu raġuni biex nistennew. Kull wieħed huwa rekwiżit tad-disinn.
Iż-żewġ sigma ta’ Bloom ilhom erbgħin sena barra mill-laħqa tagħna. Naħsbu li tutur paċenzjuż, li tista’ tinterrompih, b’lavanja bajda, disponibbli għal kull min għandu telefon qadim, jista’ fl-aħħar iġibhom fil-laħqa tagħna.